1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、桃李不言，下自成蹊。
5、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
7、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
9、兼听则明，偏信则暗。
10、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
11、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
关于老师的古典名言
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
有志者事竟成也。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
读万卷书，行万里路。
业精于勤，荒于嬉。
十年树木，百年树人。
桃李不言，下自成蹊。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。
仰之弥高，钻之弥坚。
师者，所以传道受业解惑也。
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
兼听则明，偏信则暗。
千里之行，始于足下。
学而不思则罔，思而不学则殆。
随风潜入夜，润物细无声。
小学综合素质评价老师寄语怎么写
1、小学生综合评价老师寄语从品德素质评价入手，从学生的性格和个性出发进行评价；
2、从心理素质评价入手，总结学生学业是否进步，上课是否认真听讲入手；
3、从智能素质评价入手：从学生的潜在能力入手进行评价。
老师不断进步的名言
把活着的每一天看作生命的最后一天。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
