琥珀课文用了举例子、列数字、作比较说明方法，小学琥珀这篇课文是一篇科学联想作文，是以基础的产生了实践的科学想象。“大约每往下降33米，温度就升高l℃。”通过数字准确说明了越往地球深处，温度越加增高。“可是到现在为止，我们的眼睛所能钻进石圈的深度，顶多也还不过十几公里。而地球的直径却有着12，000多公里呢！”通过列数字、作比较说明我们对地球的了解是非常有限的。
琥珀课文琥珀有什么特点
1、《琥珀》课文中琥珀特点：琥珀和其他宝石不同的是它里面经常含有虫子或者植物。通常都是4000-6000万年前的生物。琥珀在不同光线下会有问不同的光泽，看起来充满灵性。经过和人体的接触之后，琥珀会越来越答透明，越来越亮。
2、《琥珀》是小学的一篇课文，作者是德国作家柏吉尔。
琥珀这篇课文的体裁是什么
琥珀这篇课文的体裁是说明文，通过倒叙的叙述方式进行叙述。琥珀是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写的，从大体上看属于科普小品，但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
琥珀这篇课文是按什么顺序写的
1、琥珀这篇课文是按按事情发展顺序写的。文中1-12自然段叙述了琥珀的形成过程，其中讲述了挂在老松树上的松脂球的形成；11-12段讲述松脂球变成化石，即琥珀的形成，琥珀里面包裹着一对天敌，进一步说明这块琥珀的稀有。
2、琥珀由德国作家柏吉尔所作，从大体上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
