低年级学习方法和技巧 低年级学习方法技巧概述

2024-09-09 百科知识 173阅读 投稿:利娜君

1、多跟孩子讲话交流:不担心听不懂,所有你讲的他都会吸收。凡是家长和孩子交流比较多的家庭,他们的孩子往往是比较开朗,而且理解能力也是更强、反应也是更快。

2、多听故事:刚开始听故事不需要太长时间,控制在5分钟以内,随着年龄增大慢慢增长,7-8岁开始可以听长一点,情节比较复杂有逻辑关系的故事了。大概三年级后就可以听听评书、讲解类的磨磨耳朵,通过这些促进孩子自己思考,也是帮助孩子形成一个语感。

3、读书时让孩子抄好词好句:抄好词好句不仅对文字理解能力有帮助外还对写作有帮助。抄好词好句的方法要正确,不要买一本好词好句的书籍来给孩子直接抄,要让孩子边读书边抄,不管是描写的细节还是感情,不管长句还是短语,只要是孩子觉得好的,就让他摘抄,每本书给孩子规定适量的摘抄句子,让孩子自己发现“美”。可以边读边抄或者读完后再回头抄。这样让孩子读书这是我们做家长的也可以量化的去检查效果,也不用担心孩子读书太快没有效果。

低年级学习方法和技巧 低年级学习方法技巧概述

如何上好低年级的识字课

一:运用直观教具,调动学生的学习兴趣,创设愉快有趣的学习情境,激活课堂气氛。

1、找朋友的卡片识字游戏。

2、图词对应的贴词游戏。

3、拼字游戏。

二:抓住汉字的特点进行教学。

1、抓住同音字的特点,进行归类比较教学。

2、抓住音近字的特点,进行归类比较教学。

3、抓住形近字的特点,进行归类比较教学。

4、抓住汉字自身的组成特点,用猜谜语,表情动作演示进行教学。

三:根据儿童身心发展的特点,采用多练、勤练、多写、多读的方法,帮助学生认识字的音、结构、笔顺、字义。

1、帮助学生总结学习汉字的方法。

2、引导学生发现汉字的规律。

如何培养低年级学生良好的习惯

1、正面引导,让学生明白怎样做才是好习惯,低年级学生模仿性强,可塑性大,辨别是非能力差,从正面启发诱导,让他们积极主动地、自觉地按照老师提出的要求去做,逐步形成良好的学习习惯;

2、创造机会,让学生持之以恒,养成好习惯,一种好的习惯不是一朝一夕就能养成的,提出学习要求,还应创造机会让学生反复训练,持之以恒;

3、树立榜样,让学生潜移默化接受好习惯;

4、激发兴趣,让学生自觉养成好习惯,学生良好习惯的形成,主要是依靠学生自己长期主观努力,矫正学生的不良习惯,需要学生顽强的意志。

三年级是小学低年级吗

三年级是小学低年级。三年级在小学阶段里是处于中年级,是低年级到高年级的过渡阶段。小学是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段。

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