1、做文章的标题，能吸引读者，启发读者思考；2、起到承上启下的过渡作用，一般用在一段或一节文章的开头或结尾；3、为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
设问是一种很常见的修辞手法，一般用来表示强调作用，正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。运用设问要抓住读者关心的问题，如果故弄玄虚，不仅不能提高表达效果，反而令人生厌。
常见用法
1.可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
2.有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
3.在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
设问的作用是什么
设问的作用是：1.提醒注意，引起思考；2.突出某些内容，使文章起波澜、有变化。
设问作用设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
常见用法1、可以用设问做文章的标题，这样做能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
2、有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
3、在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理。
反问句与设问句的区别反问句是有问无答，设问句是有问有答。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问的作用是加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
关于设问的句子
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（作者：陶渊明）
什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
乡书何处达？归雁洛阳边。
这人是谁？不是别人，原来是大明。
这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
他摸出的是什么？是手枪！
知否，知否？应是绿肥红瘦。
太空中有外星人吗。没有。
问君何能尔，心远地自偏。
这是谁的房间？这是我的房间。
学好语文要背书吗？一定要！
设问和反问的区别,设问与反问的区别都有什么
1、形式上
设问是先问再回答。
例：谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
反问是只问不答，但问题的答案却在句子之中。
难道我们的战士不是最可爱的人吗？
2、作用上
设问主要是为了引起读者的注意，激发读者的兴趣；
例：科技革命以来，生产力大幅度提高，靠的是什么?主要是靠科学技术。
反问主要是为加强语气，明确表达某种观点和思想感情。
例：难道没有应该责备的地方吗？
3、句意上
设问不表示肯定什么或否定什么，只是一问一答的形式；
例：她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
反问则明确表示肯定和否定的内容，语气通常更为强烈。
例：这不是伟大的奇观吗？
