1、进行类比迁移，培养思维的深刻性。思维的深刻性是指思维活动达到较高的抽象程度和逻辑水平，表现在能善于深入地思索问题，从纷繁到复杂的现象中，抓住发现事物的本质规律。小学生的认知结构往往缺损，他们不善于将知识纳入原有的认知结构之中，因而考虑问题缺乏深度。
2、进行合理联想，培养思维的敏捷性。思维敏捷性是指一个人在进行思维活动时，具有当机立断的发现和解决问题的能力，表现在运算过程的正确迅速，观察问题的避繁就简，思维过程的简洁敏捷。因此，我在计算教学过程中，以培养学生思维的敏捷为目的，要求学生有正确迅速的计算能力。
推荐几本训练逻辑思维能力的书
1、《决策与判断》。一本十年前的经典好书，这本书主要说的是人的决策和判断机制是怎样的，以及在运作过程中会出现的错误。而且其用详实的数据展示了结论的得知过程，对我们了解逻辑，如何去正确的引导，判断有很好的帮助。虽然是偏学术性的书籍，但是易读性方面也并没有大打折扣。
2、《超越感觉》。本书标题“超越感觉”就是强调当你在面对各种问题的时候，不要仅仅关注“感觉”这种非理性的判断，而忽视了思考的重要性。本书的意图即是为了弥补这一疏忽，教你如何客观地看待事物，用逻辑（推理）来对问题进行思考，本书还有一大亮点就是每一章的结尾都会有许多应用练习，用以激发你的逻辑思考并帮助你训练自身的技巧。
3、《你的灯亮着吗》。一本教人遇到问题时如何思考才能更好解决问题的书，但与其他阐述解决问题具体技术的书不同。他关注的是如何把握解决问题的大方向，教会你解决问题时要注意些什么,而不是教你解决具体问题。全书由20个寓意深刻的小故事组成，讲述层次仍然遵循定义描述问题-分析问题-解决问题的思路，故事中穿插了诸多的最佳实践和案例供你参考。
如何加强小学生的体能训练
小学生基础体能训练包括四个大方面：耐力训练、力量训练、平衡训练和柔韧性训练。
1、耐力训练：主要长跑训练，根据学生耐力的增长情况适当调节跑步距离；
2、力量训练：针对学生的特点进行上肢力量训练和腿部力量训练。上肢力量训练一般是俯卧撑的方式训练，与仰卧起坐带转体的训练方式一起来增加对腰腹力量的训练。对大腿部力量训练主要采用鸭步行走的方式，对小腿的力量训练主要用踮脚跳的方式进行；
3、平衡训练：单脚平衡和动态平衡两种，在训练中用平衡木或单脚跳格子的方式来加强对学生动态平衡的训练；
4、柔韧训练：多采用单杠悬垂、拉伸肢体、压腿、下腰、拉伸身体两侧肌肉的方式进行。
如何训练小学生的注意力
1、让孩子给自己设定一个要自觉提高注意力的目标；
2、培养孩子对提高专心这种素质的兴趣；
3、培养孩子对提高专心素质的自信，自信往往通过多肯定、多鼓励来达到；
4、排除外界的干扰，作为家长要为孩子创造一个舒适、安静、良好的环境；
5、排除内心干扰，主要是指排除内心某种情绪带来的干扰；
6、清除眼前杂物，把书桌上与学习无关的书籍、物品清理干净；
7、清理大脑屏幕，让大脑的屏幕上只留下现在要做的事；
8、进行感官训练，从视觉、听觉、感觉三个方面来训练。
