1、课前的准备:上好一节公开课的先决条件是教师必须具备扎实的功底。老师在上课前做好三备:一是备教材,了解该课的重难点及教学目的,做到心中有数,做到教学设计具有方向性,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间衔接能自然、流畅。二是备学生,课堂是老师的教和学生学的双边活动,因此,老师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好,同时也考虑到不同学生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。三是备教法,上公开课时,好教学设计能让学生乐于接受,扣人心弦,能使学生在探究、愉快的气氛中学习。在教法上,应力求创新,使用高效实用的教学思维,体现先进的教育思想。
2、课前的导入设计:课前的导入,这是公开课开始的第一个亮点,如何提起学生的兴趣,需要有一个引人入胜的教学导入,而这个导入的决定权完全在于老师。因此,作为老师首先自己要有自信、有激情更要富有机智,根据教材的要求,根据学生的特点,设计不同的导入方式,如:歌曲式导入,提问式导入,图片、幻灯等电教导入,悬念式导入等等,以此来拉近与学生的距离,酝酿他们的情绪,拨动学生的心弦,这样,课堂教学活动往往能顺利进行,课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松,那么课堂基本上已成功了一半。
3、自身素质的完善:公开课上教师饱满的热情,最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生,调动教学气氛。作为上公开课的老师,应首先放下包袱,要用求实的态度去探索自己的教学方式,在课堂教学中上出自己的风格,同时,应在平时就多加强自己的专业技能的训练,使自己具备流利的口语,亲切自然的教态,丰富的肢体语言,熟练驾驭课堂及随机应变的能力,在课堂上能情感真实,节奏优美的授课。应用自身的魅力来感染学生,用自身的沉稳,用机智及扎实的基本功来自如的驾驭课堂这个复杂多变的动态系统,顺利完成教学任务。
如何讲好公开课
1、首先要备好课,找准重点、难点。
2、明确本节课的教学目的。
3、设计好开始的与本课内容有关的复习提问。
4、设计好新知识的引入,如何突出重点、攻克难点,如何进行有效的学生参与的与老师的互动,达到理解掌握的目的。
5、设计好巩固练习内容。
6、设计好课下作业内容、分量。
如何上好英语公开课
教师要有扎实的教学基本功,在讲台上一开口,地道的英语,优美清晰的语音语调,到位的知识讲解对下面听课的学生和教师都会有强烈的吸引力,这时成功的课堂教学已迈出了第一步;其次,教师要透彻理解教材教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提,在此基础上,教师才会有明确的教学目标,并回绕这个教学目标展开各种教学活动,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接能流畅而自然;接着,教师要透彻理解教材教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提,在此基础上,教师才会有明确的教学目标,并回绕这个教学目标展开各种教学活动,设计层次清晰的教学步骤,使教学过程有序而富有逻辑性,各环节之间的衔接能流畅而自然。
如何上好一节公开课
1、内容要丰富多彩。
公开课是示范性的,所以这节课具有标志性的作用,所以这节课的内容必须是丰富多彩的,所以教师在内容的挑选上要选择内容丰富的章节来讲,同时这样也更加能够引起学生的兴趣。
2、课件设计要精美。
除了内容的选材要丰富之外,我们还需要对课程的内容进行设计,让我们的内容更加形象地向我们的学生进行表达和传递,充分调动学生的积极性,最好使用图文并茂,或者通过视频的形式加以辅助。
另外我们在设计课件的时候要遵守一个原则就是,内容为先,设计为辅,不要为了设计而牺牲内容,这样是不可取的,我们要做到设计和内容和相结合,而且我们的课件要根据我们的教案来设计。
3、讲课时的注意事项。
在公开课讲课的时候,首先要注意自己的言行举止,除了衣服整洁之外,我们的言行举止也需要注意,不要有过多的小动作,在平时的时候,教师或多或少都有自己的一个小动作,但是在公开课上则不可以这样做,尽量克制住自己的小组动作,因为讲台下有那么多的老师在看着你上课,小动作很容易发现,同时讲课的语言要规范,尽量避免使用网络用语。
4、多与学生互动。
我们的新课程目标的其中一个内容就是以学生为中心,在短短的40分钟的时间里,教师要充分认识到学生的课堂主角,应该让他们来发挥,教师更多的是起到引导的作用,在互动中解决问题和发现问题,提高学生独立自主解决问题的能力,让更多的学生参与到课堂讨论中来。